Le présent appel aux candidat(e)s est établi selon les dispositions du Décret du 28 mars 2019 (M.B. 09-10-2019),
relatif aux cellules de soutien et d’accompagnement de l’enseignement organisé ou subventionné par la
Communauté française et au statut des conseillers au soutien et à l’accompagnement, tel que modifié en 2026.
- Réseau d’enseignement – CPEONS
- Niveau d’enseignement – Enseignement Secondaire ordinaire et Enseignement Secondaire en alternance
- Personne de contact concernant cet appel à candidature : veronique.piercot@cpeons.be
EMPLOYEUR :
Le Conseil des Pouvoirs organisateurs de l’Enseignement Officiel Neutre Subventionné (CPEONS) est une
fédération de pouvoirs organisateurs d’enseignement officiel subventionné, reconnue par le Gouvernement de la
Communauté française. Il est chargé d’une mission générale de représentation, de coordination, de soutien et
d’accompagnement des pouvoirs organisateurs qu’il affilie : communes, provinces, et COCOF essentiellement, c’est-àdire des autorités publiques qui organisent un enseignement public neutre, géré par des mandataires politiques
démocratiquement élus.
Le CPEONS est compétent en matière d’enseignement secondaire ordinaire, d’enseignement supérieur non
universitaire, d’enseignement de promotion sociale et de centres psycho-médico-sociaux. Les autres niveaux
d’enseignement sont du ressort du CECP (Conseil de l’Enseignement des Communes et des Provinces) auquel adhèrent
également la plupart de nos Pouvoirs Organisateurs. Cette unité assure une cohérence verticale continue qui facilite la
transition harmonieuse entre tous les niveaux et formesd’enseignement.
Le CPEONS est constitué en ASBL, au sein de laquelle fonctionnent plusieurs instances décisionnelles (Assemblée générale, Conseil d’administration, Bureau exécutif, Bureau permanent…), et dont la gestion quotidienne est assurée par un Administrateur délégué.
NATURE DU TRAVAIL :
- La personne titulaire de ce poste, sous l’autorité de l’Administrateur délégué et de la coordination de la Cellule de Soutien et d’Accompagnement du CPEONS, sera appelée à accomplir divers travaux en lien avec sa discipline.
Dans ce contexte, le/la candidat(e) sera appelé(e) à : - Accompagner les équipes éducatives en Éducation Physique et à la Santé dans la mise en place de séquences d’apprentissage
- Construire le programme dans le cadre du Tronc commun (EPS) et accompagner les équipes éducatives pour le mettre en œuvre
- Soutenir les établissements dans la mise en place du cours d’Éducation Physique et à la Santé en lien avec leur projet d’école et leur contrat d’objectifs
- Informer les équipes éducatives et pédagogiques du contenu des réformes en matière d’Éducation Physique et à la Santé
- Accompagner les équipes pédagogiques dans l’élaboration de dispositifs d’apprentissage favorisant le travail
collaboratif et coopératif - Construire des outils qui répondent aux besoins des établissements et des équipes pédagogiques
- Accompagner et soutenir des équipes dans la mise en place de projets en lien avec l’Éducation Physique et à la Santé
- Participer à l’analyse des besoins de formation des enseignants
- Assurer une veille permanente relative à l’évolution de la recherche en Éducation Physique et à la Santé, diffuser des pratiques utiles auprès des équipes éducatives pour la réussite des élèves
- Partager son savoir-faire aux équipes du CPEONS
- Assurer la diffusion de connaissances, leur vulgarisation et le transfert d’expertise via des activités
d’accompagnement, de soutien, de partage, de formations, d’animation liées aux besoins des PO et des équipes éducatives - Actualiser ses connaissances de façon soutenue afin de proposer des pistes d’amélioration aux établissements et aux équipes pédagogiques
- Assurer d’autres tâches en conformité avec les nécessités de l’organisation interne du CPEONS
PROFIL RECHERCHÉ :
- Maîtrise des techniques d’expression écrite et orale
- Maîtrise d’outils d’animation
- Connaissances de l’outil informatique et des techniques d’apprentissage à distance
- Habileté à développer une relation de confiance avec les équipes soutenues, capacité à cerner leurs besoins
- Pratique de techniques d’animation et de gestion de groupes
- Intérêt marqué pour le travail d’équipe
- Sens de l’initiative et démontrer une capacité d’organisation et de planification
- Respect des règles de confidentialité et de déontologie
- Curiosité, ouverture intellectuelle et capacité à faire preuve de rigueur
- Intérêt ou connaissances à propos du numérique en pédagogie et de la ludification des apprentissages